由网友 无忧无虑的可乐 提供的答案：
对于难管的学生不该动手,现在不光是学生不好管理,他们的父母们更是难缠,如果老师动手打了学生,家长去教育局告状,搞不好饭碗因此砸了不说,从今后再入这个行业也会从此后受影响。
有的学生怎么教育都不听,让老师左右为难,干脆就不去管,今后让社会教育吧。
由网友 老黄悟职场 提供的答案：
谢谢诚邀。面对难管的学生,我认为老师不可以对学生动手或体罚的。我国教育法和教师法都明确规定"禁止体罚学生"、"体罚学生,经教育不改的",要给予教师"行政处分或者解聘","情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任"。《未成年人保护法》也明文禁止体罚或变相体罚学生。我国《民法通则》也规定,公民享有人身权。所以教师体罚学生是违法的,教师没有权利体罚学生。
那么,教师可以怎么处罚学生呢？
新制定的条例分别对校园内、校园周边、校外实习、安全教育以及突发事件、人身伤害事故的处理予以明确。
列举了适用教育惩戒的情形,规定中小学校学生在校园内有用硬物投掷他人、推搡、争抢、强迫传抄作业等违反学校安全管理规定行为的,教师应当予以制止和批评,并可以根据实际情况采取与其年龄和身心健康相适应的教育惩戒措施。
对于义务教育阶段学生违反学校安全管理制度的,条例明确学校应当批评教育,并可以约谈学生监护人；情节严重的,应当给予纪律处分。
由网友 姜宗维 提供的答案：
现在的孩子确实难管,老师决不能动手去管,也不能用不当的言论侮辱学生,来代替管理学生。
社会发展了,现在的孩子成了家中父母的掌上之宝,过着衣来伸手,饭来张口的幸福生活。
记得过去的孩子,由于社会的原因及家庭贫困的原因,孩子们到懂事起,就得干力所能及的家务活,并且分工明确,各司其职,按时按量保证要完成。否则,就会遭到家长的辱骂或惩罚。孩子们如果没有完成自己的任务,对家长的批评甚至惩罚,是心服口服的,绝对没有抵赖的思想和行为。
那时候的孩子,在学校犯了错误,定会受到老师的批评和惩罚。学生不但会心甘情愿的接受,而且绝不敢要家人知道。如果家长知道了,家长就会不假思索的问孩子,老师为什么不惩罚别的孩子,就要惩罚你？惩罚你肯定是你有问题,你肯定犯了错误,这是毫无疑问的。紧接着家长又会把自己的孩子狠狠惩罚,让孩子吃不消,兜着走,让你不长记性也难啊！这家长的思想观念是多么的高尚啊！
现如今,家长如果发现老师惩罚了自己的孩子,就会夸大其词的找事,向上级告状,会把老师整的走投无路。
老师们：面对现在犯错误的孩子,要和蔼可亲的去说服教育,尽到自己的一份责任就好,决不能冲动冒险。冲动是魔鬼,不要惹火烧身。要海阔天空的生活,风平浪静的工作。
家长朋友们：可怜天下父母心,疼爱自己的孩子天经地义。无论在家里或学校,如果孩子犯了错误,要换位思考,多从孩子方面找原因,多问几个为什么？绝不要无事生非,助纣为虐,不要让孩子自信的感到：父母靠山真伟大！要知道,孩子只能靠你一程,不可能靠你一辈子！
由网友 坦坦荡荡的孟二哥 提供的答案：
可以略施惩戒,我小时候课堂调皮被老师教鞭（就地取材的小竹条）抽了一下胳膊,晚饭时被老妈发现胳膊上有一条暗红的印记,知道原因后,又被老爸痛扁了一顿,在左邻右舍的劝说下,晚上才没有断了我的晚饭。
既然不能动手我们可以借用道具、规则惩戒难管的学生,现在学校真的不了解的了,多年前我们村小三个班,只有两名代课老师,队里每年给记一定的工分,好像上面一人一个月补助7块。我们迟到了主动站到教室后面一节课,作业没写完,根据完成程度,奖励若干尺棒子（竹子做的带刻度的直尺）,逃学、旷课的教鞭（极细竹子）侍候,没完成作业的看一中午学校,逃课、旷课的中午看一周学校。（学校没有食堂,正常情况两个老师轮流回家吃饭）。那时没有手机电话,中午不回去,家里人带个煎饼送到学校,晚上一顿暴打是逃不过去的。
当过兵的都知道新兵连苦。新兵谁没被体罚惩戒过啊。因为思想,行为,语言,纪律,政治觉悟,军事素质,部队的条例条令等都需要你去学习,你去改变,你去遵守,你去执行。把一个桀骜不驯轻狂少年训练成一个真正的军人,才能真正做到令行禁止,才能战无不胜。
为了你的学习,为了你的安全,为了的进步,为了你的未来,略施惩戒无论家长还是学生是可以接受的。但现在许多体罚惩戒好似有个人恩怨发泄情绪似的,把人往死里整,往残了打,许多血淋淋的事例不值得我们反思吗？
我以为主要原因是教育行政化商业化气息太浓郁了。
由网友 幽默晚霞 提供的答案：
不管怎样,老师还是不能动手。现在的孩子娇生惯养,弄不好又要跳楼自杀什么的。问题是现在规定的是老师批评重了还不行,如果有些话不小心伤了孩子,家长也要找学校,找上级。如果老师轻描淡写的批评几句,学生说硬可听老师骂人也不想听讲课。
我认为老师批评学生不要受语言限制,作为一个老师她不会用过分的语言的。打学生可以适当吓唬一下也行,但是绝对不能打伤。上面规定应该详细,具体一点。为了孩子,大家都要努力负责人。
由网友 乡村小老师的闲言碎语 提供的答案：
凡是60、70年代出生的人都有这个体会：如果在学校里挨了老师的打或者批评,回家以后是不敢给家长说的。
给家长说了以后,轻者挨骂重者再挨打一次。家长的理由就是你肯定在学校里没学好,要不老师也不会无缘无故地打你的,那为啥不打别人呢,就是因为你有错,老师才打你的的,打你活该！
看看那时的家长是什么态度,都是自我反思,从来不找老师的麻烦,也不会无缘无故地赖教师,吹毛求疵,找老师的麻烦。
我曾经看过一篇文章,是介绍日本的家长如何处理家校之间的矛盾的。
在日本学校每年都要组织学生夏令营活动,其中有一个孩子在活动的过程中,不小心腿骨折了。老师联系到了家长,家长主动给老师道歉,孩子给你们添麻烦了,真的不好意思,是因为他不小心造成的,和学校无关。这是日本家长的态度。
如果换作我们某些不讲理的家长,不讹死你学校才怪呢。你的药费、护理费、误工费都需要学校出钱,另外还得再赔一部分钱。
后来,出来一部分专家提出了快乐教育愉快教育,说不能体罚学生,也不能心罚 会影响学生的心智发展。
再后来,学生只要在学校里出事之后,有部分不通情达理的家长,一个劲地往学校里赖,不分红青皂白,是学校里的责任就是学校里的责任,不是学校里的责任就不应该学校负,家长不管那个啊,一个劲讹学校。
找教育局,找政府,教育局和政府被找急了,一个电话打到学校,必须立马解决。最后还得转到教育上处理,于是该赔钱的赔钱,该道歉的道歉,这才能把事摆平。
关键是赔钱以后也不一定完事啊,涉及到哪个班级的教师必定受到不同的处理。
校闹的不断出现,后来教育部虽然出台了学生惩戒条例,规定什么情况下可以适当惩戒,什么情况下属于惩戒过渡,如何对学生进行惩戒,明确了有关惩戒依据,给教师的惩戒提供了法规支撑。
但是这个条例再具体运用的时候是很难操作的,用不好就会惩戒失当,就会引火烧身,就会自己砸掉自己的饭碗。因此,教师要慎用教育惩戒。
在课堂上遇到不听话的学生怎么办？
我认为还是以说服教育为主,千万不要一时冲动打学生,骂学生,造成不良后果,特别是引起热点。
学生在课堂上不服从管理,在下课后可以把学生单独叫到办公室进行个别谈话,做到晓之以理动之以情的说服,我相信大部分学生是能体会到老师的苦口婆心的。
再一个还要加强家校共育,学生出了问题,要及时与家长进行沟通,找出问题所在,共同教育好孩子。
各人的孩子各人知道。有的家长对自己孩子的在校情况也是知道的,有的孩子学习成绩不好,不愿意学习,家长也认为孩子不是学习的料,干脆对孩子不抱有希望了。遇到这种情况,教师要和家长沟通好,虽然学习不好,但不能调皮捣蛋干扰别的学生学习,要遵守纪律,不能影响别人。
奉劝同行们：
现在社会发展快了,家长维权意识增强了,媒体发达了,传播的速度太快了,老师务必要转变教育理念,育人观念,做事前三思而后行,明哲保身。
决不能因一时冲动体罚或者变相体罚学生,更不能讽刺挖苦学生,给未经风雨洗礼的孩子心灵上造成创伤。如果你不傻的话,对学生一个手指头也不要戳,一句难听的话也不要说,毕竟那不是你的孩子,防止引火烧身,你要保住来之不易的饭碗,才能对得住自己的家庭。记住：冲动是魔鬼。
提醒家长们：
老师可能一时冲动打学生,也许并没有恶意,他们与你们无冤无仇,不会没事找事故意打你孩子的。
遇到问题应该及时与教师进行沟通,问清楚事情的来龙去脉,很多事情都是因为沟通不畅造成的。千万不要听了孩子的一面之词,气势汹汹地质问老师,有的还出言不逊,给对方下不来台。
十指有长短,不是每个学生都能学好,要辩证看待学生的成绩,先成人再成才,不是所有的人棍棒之下都能成为孝子。耳濡目染的教训,都能给每位教师敲响警钟,教书育人需要春风化雨,而不是棍棒相加。
由网友 南疆丝语 提供的答案：
老师是以德服人以理服人的,不是以武力压制学生的。有素养的老师,总是会讲究方法,以理服人。当然,在学校里,总有个别学生是惹事生非,总是不学习,把老师能气半死的。针对这样的学生,老师一定要搞清楚这个孩子之所以这样,是什么原因造成的,然后再从最根本处想办法解决,孩子一定会有改变的。
有一个小孩子,总是想着怎样动别人一下,打别人一下。上课不听讲,还捣乱别人学习。后来我得知他没有妈妈,是家庭有特殊情况,奶奶带他,惯的厉害。于是,我从老师多关心孩子入手,当然也要关心他的学习。后来那个小孩学习积极性很高。其它毛病不可能一刀切,全部一下改掉,但是像换了人似的,改变太大了。
所以,一味地动手,作为老师,是解决不了根本问题的。
最要提醒的是：老师的形象任何时候都不可缺失。
由网友 闲云头鹤 提供的答案：
认为对调皮的学生,学校老师应加强教育,班主任及教务处联系,再和家长联络,好好的教育开导,老师为人师表,做事要冷静,一定要管住手,不能轻易的动手打学生,更不能暴力致学生受伤,现在老师体罚学生,在社会层面已形成了"老鼠过街人人喊打"的局面,是绝对不能容忍的,万不能让孩子走向极端。
现在每户人家只是1、2个孩子,有的家长对孩子比较宠惯,宠溺的孩子比较骄横,有时父母会采取让步,对于宠惯的孩子并不舍得打骂批评。对于父母有时还真的必须狠下心来理性一点,宠爱孩子要把握分寸,毫无原则的过度宠溺迁就,溺爱的孩子会厌恶学习,极个别甚至辍学。
对此必须从长计议,不要等到
孩子长大不成器了才后悔。
长期被家人过度宠惯的孩子,一般不会换位思考,有的以我为中心,这样对孩子成人成长没有益处,走上社会择业中也会遇有坎坷。
家长是孩子的第一任老师,家中必须以身作则影响自己的孩子
由网友 勇敢的二百 提供的答案：
要说学生那个时期那个阶段最难管？答：时间段应该是初中阶段和高中阶段的学生比较难管；而从校园层面来说职高的孩子更难管。
记得我女儿高中时有一次回家和我分享了一段班级里发生的应急事件,当时她受了一点小小的惊吓。
我女儿是在重点高中读书,一般来说重点高中的孩子都是比较乖的,可是高中期的孩子恰好碰上青春期,柯尔蒙旺盛的无法控制。有一天班主任在训斥一个在学习上犯了错误的男学生,那个男学生起先是言语反击上很不敬,声音比老师还大,老师实在是气不过,后来两人离得越来越近不知怎么的就引起了肢体冲突,在小伙伴们都惊呆了的情况下后来这事情也不了了之,当然老师也没打伤学生,学生家长也没来找麻烦。
任何学校班级上总会有个别几个比较难管的学生,老师在特定的情况下我觉得动手了也是可以理解的,但是在啥情况下动手呢？把握好啥分寸呢？下面我来支招。
第一：碰上难管的学生,初期发生语言冲突的时候,按老师的学问言语要在理论性上压倒他,言语多少犀利都行,老师不要词穷,要引经据典压倒学生每一个无理取闹所反击出来的问题,但是老师不要用羞辱性的语言去辱骂学生,要就事论事,羞辱性的言语会在学生心底烙下无法抹去的阴影,毕竟青春期是谁也无法逾越的壕沟,每个人都经历过,包括老师,只不过因人而异或突出或隐蔽,时间上或长或短罢了,过了一段时期这个症状是会过去的,我们的老师不能因为孩子的这种其实是生理上的过渡反应,超出接受范围而否定他的一生,所以不能用羞辱性的语言去压倒性的制胜,这样就算胜了也不能服人,而孩子无理取闹的话,其它的孩子也会公平公正的作出判断,不会说老师是一个个体,学生是一个群体而投鼠忌器。
第二：以后培养老师的过程中,应该加上一项技能,和警校一样,必须去学会擒拿格斗的技能,管教特别叛逆的学生发生肢体冲突时,在不让他骨头受伤的情况下一招制服他,即起到了威慑作用,又缩短了处理时间,也缩小了影响范围,一箭三雕,何乐而不为呢？
现在的孩子独生子女比例占多,爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都是百依百顺的宠着、疼着,到了后来宠出情绪毛病来了,家长管教最后自己也是心有余而力不足了,只能甩锅给学校、老师,甚至有的只能求助于去服兵役,所以对于家长来说,有些事情要换位思考,不能说出了事一味的站在自己的立场去指责老师,等到有一天谁也不管了,才想起来后悔。
只要老师没用羞辱性的语言,只要老师教训没有达到致伤范围就可以容忍,那怕是无关紧要的小伤也是可以谅解的,老师的出发点应该是要他上进,不可能是公报私仇,或者故意给学生穿小鞋,家长不能因为家里只有这么一根独苗而不管是非护着自己的孩子,这不是爱他而是在害他,如果你平常是这样不分是非的袒护孩子,那么你以后就别去羡慕别人家的孩子了,因为你没有资格去羡慕,既然如今何必当初,其实羡慕不羡慕还是小事,因为你家也许很有钱,能解决一切,但是也有一天你花多少钱也解决不了,那你怎么办呢？
当然千千万万老师队伍当中也存在着个别心胸特别狭隘的老师,道德素质低下,虽然文凭学历很高,但是也不知是个人基因关系？还是原生家庭教育关系？虽然借着祖辈的福萌上了名校,可是骨子里还是去不掉那些狭隘的思想,心比针眼还小,不过就我而言,作为曾经也是学生家长的我,一路走来遇见的老师都是合格的,所以我依次类推,这种不合格的老师占比是很少很少的,自古人心换人心,说别人不好的时候要学会先反思自己,不要让本可以避免的矛盾升级,孩子和老师发生肢体冲突,那怕有亲朋好友站出来袒护孩子,作为家长也应该多去谅解老师的行为帮老师开脱,要不然的话你就做好自食其果的准备吧。
这就是我个人的想法,当然我没有把矛头偏指向谁的意图,天下家长千千万,天下老师也是千千万,我大多数也不认识,也是近日无仇往日无冤的,我没必要拉帮结派,没必要去特意谄媚那个,也没必要去得罪谁,我的理论不代表经典,只不过为了政府下达的调查任务出谋献
策罢了,有共鸣同感的可以支持,持反对意见的我也无所谓,我保留个人意见,也尊重四面八方的心声。
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