由网友 perfect13 提供的答案：
特别支持取消,而且要查到手抄报的源头在哪里。
老子都41了,上小学的时候,特别是三年级之前,就收到手抄报的戕害,极度浪费时间和精力。现在我儿子又饱受手抄报的困扰,完全没有绘画能力,这方面的技能属性几乎为零,每次都是我帮着弄,都特么四年级了,开学伊始又要交手抄报。
身边朋友的孩子也都差不多,好多都买了各种模板,都深受其害。
由网友 倾听时光荏苒 提供的答案：
支持取消手抄报！
我们以前都是自己画,不管画的好还是差,都没关系！
现在的手抄报还要进行评选,如果没交的还要限时补交！
还要A3纸画,那么大一张,有几个小学生能把控构图！
基本都是家长在画,这是给孩子布置的吗,这就是给家长布置的！
由网友 林之下 提供的答案：
取消小学生手抄报,支持！非常支持！
手抄报,想要做得美观,需要构图、画画、内容,缺一不可。对于小学生,特别是低年级小学生,如果要自己完成,实在是有难度。
我家孩子今年3年级,我也因为手抄报奋斗了2年多。孩子估计是遗传了他父亲,对于画画一点也不感兴趣,也没有画画的天赋。
小学一年级的时候,我觉得还可以拯救一下,于是给孩子报了画画的兴趣班。兴高采烈地交钱,勤勤恳恳地接送,希望能够提高孩子的画画能力。
孩子刚开始还兴趣勃勃去上课,后来实在没有兴趣,哭着喊着不去。二年级的时候,我放弃了,没有给孩子报兴趣班。
于是,孩子的手抄报作业,画画的事情就交到了我的手里。每学期差不多要完成3到5张手抄报,每次构图、画画,少不得得花3个小时以上。画画我完成,写字的事情,孩子自己完成,也算是分工合作了！
手抄报交上去,一般获不了奖,因为班级里有的小朋友画的真的是漂亮。不仅构图饱满,而且色彩搭配得宜,最重要的是字也漂亮,我们输得心服口服。
后来孩子问获奖的同学,怎么能够画得那么漂亮？同学的回答让我震惊：
同学一,母亲是小学美术老师,孩子从小就培养美术素养,画得漂亮,不足为奇！
同学二,幼儿园就开始参加美术课外培训,孩子也有兴趣,而且孩子的画经常参加比赛获奖。
同学三,家里有美术特长生的姐姐,姐姐帮忙做的手抄报。而且这个姐姐还说,可以接帮忙孩子做手抄报的活,一次30到100元不等。
原来如此,手抄报,真正由小学生自己一个人完成的情况比较少。
老师布置手抄报的初衷是锻炼孩子的动手能力、审美能力。可是初衷很美好,现实却很糟心。
所以,支持取消手抄报,或者减少手抄报的次数！
由网友 依七妈妈生活剧 提供的答案：
我真的非常不喜欢手抄报。
虽然我女儿读国际学校,一年下来难得做一次手抄报,就算做,以她多年绘画的功底完全可以完成,而且都被学校选上展示。
但我经常听到画室的家长求助老师,老师我们学校又布置了什么主题的手抄报,麻烦这节课就教他怎么画。这样的还算好的,老师只是指导,画还是孩子们自己画,也许画面的构图老师会指点一二,但起码是自己动手了。
但有的手抄报啊,那完全就是家长代劳的,一点意义都没有,辛苦家长,孩子还是不会。
手抄报真的是费时费力,老师收上去顶多也就看看,还不是会当废纸放到一边。还不如让孩子把手抄报的主题意思做个课前演讲,既锻炼孩子胆量同时也训练他们的口才。
由网友 才高八斗饭团rI 提供的答案：
太支持了,我觉得这是一件毫无意义的事。
一,布置给小学生的手抄报往往是布置给家长画的。我家孩子每次手抄报都得家长搜题材,画框架,上色,最多最多孩子自己写字,当然大部分还是家长效劳。
二,手抄报太泛滥了。动不动就要画手抄报,端午节手抄报,中秋节手抄报,建军节手抄报,劳动力手抄报,妇女节手抄报,别提了,一提过节我都怕,只能祈祷少点节日。
三,为了手抄报而手抄报,忽略了他的实际意义。老师布置手抄报随意,学生画手抄报随意,没有真正理解为何画手抄报,能从中学会什么？感受到什么？就是为了应付一个作业,一种形式,没有他实际的意义。
四,小学生的手抄报越来越低龄化,刚入学一年级就开始布置手抄报,学生都不理解什么是手抄报？目的是什么？就为了一个作业而应付了事。要不就是家长代劳。从小就养成由家长来完成作业的不好习惯。也不符合学生年龄特点。
最后,建议手抄报可以有,但是不能泛滥,不能动不动就布置手抄报,要体现它的意义。手抄报适合高年级孩子,有自己的构图思想,画画功底,文字功底,最好老师要对学生先培训如果画手抄报,让学生明白如何让手抄报更体现它的价值,再布置手抄报。
由网友 高原歌者 提供的答案：
我支持让学生做手抄报。学生做手抄报其实是一件很有必要的事,有利于促进孩子的成长。尽管孩子一开始做得很费力,浪费了很多时间,可经过一点时间的训练,学生就会做得越来越好。 可做手抄报究竟有哪些好处呢？
一、让孩子的动手操作能力得到体现
学生从低段到高段是一个逐步成长的过程。学生在低段的动手操作能力是不足的。当学生面对一张白纸时就无从下手,要在白纸上画出精美的图案,写下深刻的句子确实是非常困难的事。一方面学生要画出各种好看的图案,另一方面要选择适合的内容。并且要恰当有效地把所有内容安排好,还要做到整洁、美观。一开始学生总是顾此失彼,做好这里忘了那里。内容不均衡,不整洁,总是这里干净那里很脏。看上去根本不像手抄报,甚至做得半途而废。这就可以看出学生的操作能力是非常有限的。 但是通过学生不断地做手抄报,他们的动手操作能力会越来越强,做起来会越看越熟练。随着年龄不断增长,随着学生操作能力不断增强,学生做的手抄报会越来越漂亮,安排会越来越合理,整体效果就会更好。
二、对我国优秀文化的一种综合运用
学生在做手抄报的过程中会根据不同的主题选择不同的内容。一开始学生的选择是有限的,他们很难做到哪些内容好,哪些内容不适合。随着学生知识储备不断增加,学生就会选择一些更有意义的内容。比如,与学习相关的名言；宣传禁毒的资料；暑期防溺水的标语；安全出行,珍爱生命的案例；保护环境的责任等等。不同的主题可以选择不同的内容。很多都是我国优秀的文化,包涵着深刻的内涵,学生通过做手抄报会得到熏陶,知识面会越来越广。真正做到为有源头活水来。
三、让孩子的审美能力得到快速提升
其实,学生无论学画画,学书法对他们的审美能力是一种提升。而学做手抄报则是对画画和书法两者的综合体现。要求学生不但要画得好,而且要写得好。学生可以在手抄报上画出最优美的图画,会把每一个字写得很漂亮。他们会把自己最好的一面充分展示出来。而且版面设计非常精美,看上去让人觉得舒服,而且很有美感。学生在不断做手抄报的过程中,会不断提升自己的审美能力,走向成熟。
四、让孩子的思想意识得到更多巩固
就手抄报的内容而言,无论是图画还是文字都具备很深刻的意思,对学生有很多教育意义。对学生思想意识的提升和巩固有百利而无一害的作用。学生可以通过做手抄报学到更多有教育意义的知识,让他们的思想意识得到提升和巩固,逐步走向成熟。 环保方面的内容可以培养学生的环保意识,学会保护环境,热爱自然的好习惯；交通安全方面可以提高学生的安全意识,增强生命意识,遵守交通规则；防溺水方面,可以让学生懂得生命的重要,如何防范暑期游泳,如何避免游泳危险；禁毒为主题的手抄报可以让学生认识到毒品的危害,毒品对家庭、对生命的摧残,让学生养成珍爱生命,拒绝毒品的好习惯；"妈妈辛苦了",可以让学生学会感恩,学会孝敬父母,为父母做一些力所能及的事,让学生体贴父母,做一个听话的好孩子……这些知识不仅在课本中可以学到,同样,做手抄报的过程中也能学到,在不知不觉中会对学生产生潜移默化的影响。
结束语:学生做手抄报严格上说并不是学习的重点,但确实也有特殊的作用。学生从小到大逐步成长,一次次做手抄报,可以看出学生从不会到会,从一般到优秀,能作出很多精美的手抄报。这样的成绩和效果往往比较明显,让学生从不同方面得到锻炼。即便是浪费了一些时间和精力也是值得的。 不经历风雨,怎么见彩虹呢？
一家之言,仅供参考
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由网友 Longsuixinyuan 提供的答案：
做手抄报,很多孩子都是苦差,有人感觉是给家长出的作业。但是,慢慢地,随着时间推移,你会发现,孩子在做手抄报的过程中,也渐渐学会了版面的安排和布局的合理,以及图画和文字的排版。
我记得,有个同事,是电脑高手,他闺女一开始出手抄报时,他从网上找一个最漂亮的手抄报样式,调的淡淡的,打印出来,让闺女再描再画。闺女就是自己描,自己画,然后再自己写字,每次出的都很漂亮。
慢慢的,闺女长大了,从三年级起,就自己勾边,画画,排版等,出的很不错。
所以说,不要一棒子打死。这种活动有的时候,就是从不会到会的过程。
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