由网友 飞天舞028 提供的答案：
凡是有正义,有良知的教师,不管是否评上高级职称,都会毫不犹豫站出来否定教师职称等级制度的。
因为教师之间的工作就是教书育人的事业,
本质上没有上级和下级,高级和低级之分,
更不可能有像省长、市长、县长一样的在职岗位责任差别！
然而教师职称制度却让这种荒唐的等级地位最大化凸显！人为地把教师分成三六九等,且不同等级不同待遇,限条件卡名额,部分教师通过各种证书、本本、荣誉、资格等的堆砌,利用打分或者投票的所谓正当程序,提前晋升高一级职称,从而终生成为教师群体中的精英和人上人。
既得利益者则不断为职称等级制度站台洗白,企图继续维护这种腐朽落后的行业等级制度！这些既得利益者,
或许比别人多写了一篇论文,
或许比别人多搞了一次课题,
或许比别人多上了一次表演课,
或许比别人多招到几个尖子生,
或者比别人多与领导和专家参与了几次牌局或饭局,
或许比别人更深入全面地研究了职称评审的条条框框,
或许比别人有更多的人脉资源,
或许……
但不管怎么说,这些人可能就是它们圈子群体眼中的优秀吧！
至于是否真的优秀,或者只有他们才是优秀,其他人就不优秀,恐怕只有同事,学生和家长心里最清楚不过了！
由网友 朝花夕拾52142216814 提供的答案：
关于职称评审与各种晋升晋级制度,还有军队军衔制,法官检察官制度,都是非常好非常正确的制度,任何人都不得非议和胡说八道吧！至于有些人认为不公不合理,都是出于自私自利的个人意愿,站不住脚,只能起一点点作用,就是各地对职称评审从严控制从严要求,不断完善和不断从实际出发,对坚持长期在农村和基层工作,默默奉献,既有学历证书又有教学实践,有群众威望,实际贡献突出者,给以适当倾斜的一系列政策和照顾,农业农村的一些还有农技人员,也一样勤劳,医务工作者,在这三年的新冠肺炎疫情防控工作中,服从命令,冲锋在前,以人民生命安全为主,舍小家为大家,确确实实做出了重大贡献,这一点值得肯定,永远都是我们必须加以保护和爱戴的,实事求是,是我们党的革命传统,尊重创作和创造,贡献突出的,都应予以
由网友 自由伊莱莎1f1 提供的答案：
从现在的情况来看,必须否定,职称评定完全背离了当初的设计,现在的职称评定很多情况并不是看你的能力,而是领导用来操控职工的手段,德才不配位而获得高级职称的情况累见不鲜。没有形成正向的激励作用,而是起了负面效应,难道还有存在的必要吗？
我在单位的情况更糟糕,比如高级职称的指标有10个,领导只拿出两三个名额,让大家争抢,为了评这个高级职称大家挖空心思,使尽各种手段(不能直说),这里面见得人的勾当不用多说都应该清楚,可以大胆地想一想,最后能胜出的人往往出乎意料,努力工作能力突出的人很难评上高级职称,善于钻营的人,自己的工作都做不好的人不还能得高级称职称,渐渐的便正气不彰,邪气横行,打击了想干事的人积极性,庸人得志,这就是我看到的现状,真找不到让职称存在的理由,这样的职称价值何在。
由网友 古今杂弹(提问者) 提供的答案：
关于这个问题呀,大约会是这样的吧: 评上了的,是既得利益者,肯定会拥护这个制度；而没有评上的呢,是未得利益者,则可能会反对这个制度。这就好比坐车,已经上车的人希望车子马上发动开走,而还没上车的人则希望别急着开车,再等等我,等我上车了再走。呵呵。总之,一般都是从自身利益出发的。我们不可否认,也勿庸讳言,在现阶段啊,一般人还是比较自私自利的,还没有太高的大公无私、先人后己的觉悟。大家说对吧？
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