由网友 沧桑岁月森林 提供的答案：
我国中小学教职工编制全面达标,低生育率下的教师何去何从？不用担心,该退休的很多很多。
随着低生育率的出现,房子够用了,别管房子泡沫不泡沫,建在中国的土地上它们跑不了,早晚还是中国人居住,不可能出口。
教育的压力也会变小,国家完全有能力实现教育全免费,不会再把义务教育推向市场,一边是富起来的国家,一边是娃在减少,全程免费到大学也用不完的资源。
老龄化过后,中国人口可能不足10亿,强起来的中国站在了制造高端,引领世界,制定世界行业标准。
一切都不需要担心,到那时,中国人口照样比美国多,虽印度成了人口第一大国,但咱们的低端制造业都交给他去干,人口多照样是我们的小弟,一切都听我们的,老美的第一宝座不得不让给我们来坐。皇帝轮流坐,终于到我家。
一切都不用担心,更不需要担心低生育率下教师何去何从？
由网友 心至菩提 提供的答案：
这看似是个大问题,大矛盾,实际上是教师退休高潮即将到来,教师数自然缩减就在近几年内。教师队伍中,在岗人员是1963年～2001年出生者,"60""70"后所占比例相当大,50岁以上教师占30%以上,有的地方达50%甚或更高。进的快不如退的多。现在看是教师满编,而很多地方还存在大班额,小学一年级还有不少55人的班额。三五年内,教师退休将空出很多岗位。
由网友 清心泉流 提供的答案：
随着出生率的降低,本次人口高峰已过去,随之而来的是学校的合并和大量剩余教师的问题,我讲三点。
一是有大批的六十后教师,年老体衰,眼花耳背,己不适应一线的教学任务,可安排学校的一些非教学工作,如各种功能室的管理,日常的教务工作,也可让提前退休。
二是七0后教师,年龄也五十以后,可以安排较少的教学工作,主要做好学生心理辅导和娱乐等工作,以适合新课改的要求。
三是对于年轻的教师应该把他们放在重要教学工作中,他们的精力冲足热情扬益,容易被学生接受。
从建国之初的政治挂帅的教育,到现在的智力教育为主的教学,我们失去的太多了,培养了很多有智无德之人,他们取得了高学历不想着为国争光为家出力,一心为享受,为金钱到了外国一去不回,反而帮助外国科研,反过来制约打击我们,真的可悲。
大批六十后也该退休了,也会空出教育岗位,让年轻有为的教师有一个良好工作环境。
由网友 汉阙故人 提供的答案：
从目前来看,教师多余的现象已经出现,49岁的副校长,一刀切后,基本不上课,只等退休了,村上教学点,一个老师教几个人,十来个人的普遍皆是。随着低生育的现象出现,教师肯定会过剩的。
怎么解决这个问题呢？我以为只有老的提前退休,像五十岁以上的,按工龄和职称退休,退休金少可以自谋职业。年轻的留下继续教书,提前退休一批,加上教学点,即使几个人也要一个教师去教才行。这样大体就基本平衡了。
如果还有剩余,只有依工龄职称一次性结清,下岗呗！工人阶级是领导阶级都可下岗,何况教师乎！
由网友 狼烟一九三一 提供的答案：
教职员工达标,说明供求平衡。至于低生育率下,将出现供大于求的情况,这是市场规律,无非是优胜劣市场规则,通过淘汰机制,让素质更好的老师上岗。当年工人下岗不就是这样走过来的吗？
工人能下岗,教师为什么不能下岗？
有危机感好,早作预䅁提升自己,以免做淘汰,作为国家也应有预案,以免到时应对不力！
由网友 国279966929 提供的答案：
就是想办法,快速减少教师队伍人数。那么政策就要制定一下。比如:教龄满30年可以申请退休,政府给申请退休的教师办理退休手续,就可以了！这是一个办法！还有就是不要招聘新人进入教师队伍！再有一个办法就是允许教育系统的人进入别的系统！实际上办法挺多的！
由网友 站在东边往西看 提供的答案：
谢谢题主提出的这个问题！
去年12月,东北师大发布了《中国农村教育发展报告2020－2022》。
题目讲的教职工编制全面达标,我的理解就是满编了,没有空余编制了。
担心低生育率下教师何去何从,我的理解僧多粥少,也就是教师多学生少,没课上。会不会影响教师的工资待遇啥的。
我认为我的理解是对的。
我们来看看《中国农村教育发展报告2020－2022》。
以2021年为例：
2021年,我国义务教育在校生1.58亿。其中小学教育城镇化率79.15％,初中教育城镇化率87.85％,义务教育总体城镇化率81.91％。
这也说明还有接近20%的小学初中学生在农村。
2021年全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女有1372.41万人。2021年在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的比例达90.9％。随迁子女依然以省内流动为主,占57.8％。
这组数字反映一个问题就是民办学校等社会力量办学规模在10%以上,还没有实现不得高于5%的规模。
从教师方面来看,2021年全国有义务教育阶段专任教师1057.19万人。但是,全国小学平均师班比为2.02:1。其中,城区为2.04:1,镇区为2.11:1,乡村只有1.88:1,乡村小学专任教师配置又显不足；
全国初中平均师班比为3.83:1。其中,城区为3.60:1,镇区为3.83:1,乡村为4.52:1,乡村初中存在相对超员情况。
超员也就意味着超编。
在教师年龄构成来看,报告对2020年全国31个省份21278名教师进行了调查,结果显示乡村教师趋于年轻化：29岁以下年轻教师乡村为22.2％,镇区为21.3％,城区为16.1％,乡村高出城区6.1个百分点。
但是,乡村教师老龄化问题依然严峻,55岁以上教师占比,乡村为8.8％,镇区为4.5％,城区为3.3％,乡村高出城区5.5个百分点。
值得注意的是,全国省域内教师年龄结构分布并不均衡,在未有实施"特岗计划"的县,29岁以下年轻教师占比不足10％,而55岁以上老龄教师占比却高达33.8％,最高的超过50％。
以上数字我们可以看到一个问题就是55岁以上教师比例达到33.8%。按照现行退休年龄60岁,高级职称的可以延长3--5年,那么5年以后现有在编教师的30%就退休了。退休也意味着有300多万教师腾出了300多万个编制。为新进教师腾出了岗位和编制。
至于低生育率对教师影响是不大的,只会让教师的教学任务相应减轻,腾出更多的精力潜心进行教育教学研究过有更多的机会参加各类培训,提高教育教学水平！
由网友 洒脱河流To 提供的答案：
中小学教师过剩的现象短期内不会出现。现在教师队伍中的年龄结构呈两极分化现象,其中,刚入职不久的年轻教师和五十多岁临近退体的老师占比最高,中年教师相对较少。虽然人口出生率下降,适龄儿童减少,但最近这几年也会迎来教师退休的高峰期,客观上会缓解教师过剩的压力。政府和教育部门只要每年适当削减教师招聘计划,问题并不难解决。所以,有的人也不用杞人忧天。
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