一到三年级的孩子做作业家长该不该陪?_三年级孩子写作业需要家长陪着?

由网友 伍零and柒零 提供的答案：

一到三年级是孩子养成良好的学习习惯的时候,这个时候家长应该陪着,孩子没有时间观念一会吃、一会喝、一会上厕所,家长

是监督检查工作,不是在旁边指指点点,让孩子自己完成作业,给孩子订一个学习计划,什么时候写作业,什么阅读。家长如果这个阶段不好好管,孩子学习习惯不好。基础教育要抓紧的。

由网友 爱生活的rong 提供的答案：

一到三年级的孩子做作业家长该陪。

陪的直接目的是可以督促和辅导孩子完成作业。这个年龄段的孩子学习能力差,自控能力差,不陪,孩子往往不能按时按质按量完成老师布置的作业。

陪孩子做作业的一个间接目的是可以培养孩子的良好学习习惯。如这个时期的孩子注意力集中时间短,做作业常常是边做边玩,做完很少作业往往需要很长时间。家长陪的时候就会注意培养孩子的专注力,让孩子逐渐做到不一心二用。学就学个踏实,玩就玩个痛快。

陪孩子做作业的另一个间接目的是可以培养孩子的学习能力。如做作业时,家长教会孩子使用学习用具,教会孩子利用字典、网络等查找学习资料等等。

总之,一到三年级的孩子做作业家长该陪。家长陪的时候还要尽量做到,随着孩子的年级升高,从多陪到少陪,从少陪到不陪,最后让孩子能独立自主去学习。

由网友 艾老师育儿解忧课堂 提供的答案：

许多家长都有这样的疑问,而对于这个问题,其实没有一个固定的答案。我们如果说陪孩子写作业,陪也仅仅是手段,不是目的。作为家长,我们教育孩子的目的是为了帮助孩子能够独立的主动的学习,其他的只是方式罢了。

首先,一年级意味着孩子正规的学习阶段开始了,每天上学上课、做作业就是孩子的日常生活了。作为家长,你事先要安排一个给小孩子每天学习做作业的独立、安静不受打扰学习的环境,比如单独的一个房间。房间里面东西越少越好,一张书桌,书桌上只放一些常用的学习用具就行,不要放零食,也不可以放玩具。

孩子在学习做作业时,家长不要在房间里面走来走去,你去干你该干的事。如果家长实在不放心,你可以拿着一本书,静静地坐在旁边看着陪着。即使你想陪孩子,你也要跟孩子说明：我需要看自己的书,我可以在旁边看书,但是你的作业你得自己写。

刚开始的时候,你可以通过观察看看小孩子需要不需要你帮忙,尤其是在一年级的时候,由于孩子识字量不足,经常看不懂题目,那么我建议,你可以在做作业前先给孩子解释一下题目的要求,如果孩子有不懂的地方,你可以给孩子解释解释,做一些示范。

但尽量不要让孩子养成遇到问题就找你帮忙的习惯,因为这样你就脱不开身了。一般来说,家长辅导孩子都是一个循序渐进的过程,慢慢放手的过程。我们比较合理的做法是,在一年级的时候适当的陪伴孩子,帮助孩子度过一开始的不适应的阶段

但同时,要注意,在低年级的时候,家长最大的任务是想办法培养孩子的自信,让孩子意识到自己能行,我们作为家长更应该做的是给出孩子具体的做法,做示范给孩子看,让孩子模仿,然后让孩子自己独立去完成。

从一年级开始,每天上学、读书、写作业是孩子每天必须要做的事情,所以我们作为家长要做好这几件事：

1.你要跟孩子讲清楚,学习做作业是他自自己的事情,并且告诉他：作业要按时按量的认真完成。

2.作业做完之后,自己检查,检查完后,他可以玩自己喜欢玩的东西,做自己喜欢做的事。

3.在做作业的过程当中,遇到不会做的题目,要尽量的学会自己去解决,实在解决不了的话,可以问妈妈。

4.告诉孩子：做作业跟做其他事情一样,会犯错误,这是很正常的,所以不要怕犯错误,但是家长要提醒你孩子做作业的时候,要小心仔细看题目,看懂题目,然后再做。

5.最后,叫孩子把遇到的不懂的题目,一一把它们记下来,记在一个本子上,第二天到学校去问老师或学懂的同学,如果还有不懂的,周末再补上。

到学校去问老师或学懂的同学。如果还有不懂的,周末尽快补上。

由网友 linbinqx 提供的答案：

陪伴一到三年级孩子做作业肯定没错,因为,这期间是孩子良好学习作业习惯培养的关键、基础和最佳可塑阶段,没有之一,错过则悔之晚矣！

但家长陪同做作业要特别注意三点:

一是只可以自已安静地读书学习或认真工作作为陪同、薰陶、示范,绝不能那边要求孩子做作业学习,这边家长打麻将、看电视玩乐,不仅不能起到陪的作用,还造成孩子看到自已作业学习,而父母则在玩乐,心理不服、不平衡,适得其反。

二是只可以关注孩子做作业过程的态度习惯,做完后检查孩子作业效率、认真程度和准确率,了解孩子学习作业态度和知识掌握状况,但千万不能在孩子做作业过程中,在其身边耳边不停唠叨、迭迭不休点评。

三是只可以根据自已掌握情况,采取恰当方式,及时经常与老师沟通孩子在家做作业和学习情况,但千万不必在家代替老师,给孩子每天逐个题仔细讲解、批改、纠正。绝大多数家长的批改讲解不专业,效率低,耽误孩子的时间和认知,干扰正常的教学,极易误导老师准确判断学生作业学习情况,干扰老师教与学的判断与调整,也误导孩子对自已的作业与学习判断。

最好让孩子把真实的作业情况展现给老师,家长不可越位代替老师。

由网友 超敏老师 提供的答案：

陪孩子写作业,成了一些家长下班回家后最头疼的事、烦心的事,有的家长甚至是一提起来陪孩子写作业,就禁不住情绪激动。那么家长怎样才能从陪孩子写作业的烦恼中走出来呢？

对于教师教学生而言,有一句话是：授之以鱼,不如授之以渔。家长陪孩子写作业,同样是如此,也就是说,家长不能是简单地陪着孩子写作业,而培养孩子独立的作业习惯才是最重要。只有孩子养成了好的作业习惯,家长才能真正解放。

要想培养孩子的作业习惯,就得从生活中抓起,就得事事都要抓。有的孩子作业拖拉,是让陪孩子写作业的家长们头疼的另一个问题。作业拖拉的孩子,做其他事情往往也是拖拉的。所以家长要在生活中,抓好孩子做的每一件事情。当孩子做一件事时,一定要他及时完成,有困难的,想办法也要完成,绝不能往后推,或者因为困难而放弃。

应该说很多家长,陪孩子写作业,只是简单地看着,粗暴地指挥,没有对孩子写作业有过正确的指导。这也不能怪家长,因为他们有的虽有很深的文化专业知识,但他们并没有教育、指导孩子的专业知识和方法、技巧,以及缺少和孩子交流沟通的方法,不能以孩子的思维、以孩子的视角和对问题的理解程度,交给孩子一些题的解题思路和方法。家长虽讲得头头是道,孩子却听得一头雾水。所以有种浑身是力却没处使的感觉。以至于有的家长认为,这么简单的问题,又讲得这么清楚,孩子咋就还不会呢？所以就会认为孩子不用心,孩子笨,于是就发脾气,弄得孩子心理负担重,亲子关系紧张,久而久之,孩子会害怕写作业,害怕家长陪写作业。

还有的家长是包办代替：闲孩子写得慢,家长就替孩子抄好题,再让孩子做；令人意想不到和不理解的是,极个别家长竟直接帮孩子写作业。

针对家长陪孩子写作业出现的一些问题,以我的经验来说,除了培养孩子的作业习惯外,我认为家长应该做好以下几个方面,虽然不能完全解除家长的烦恼,但也对家长会有一定的帮助。

一、降低对孩子理解能力的认识,就是家长把自己认为简单的问题复杂化,一点一点地、一步一步地给孩子讲解,最好把抽象的内容具体化、直观化。

二、不怕絮叨、麻烦,对于问题的讲解不仅要慢,而且要重复地讲,多找一些相同的题目,讲一遍之后,让孩子独立练一遍,再根据做题情况,对错误的地方重复讲解、练习。

三、孩子写作业慢的原因,一定要找出来,是孩子不会做,还是不愿做。不会做的,就教孩子怎么做,不愿做的,要给予批评和惩罚,去除孩子懒惰的思想。

四、家长不能孩子的作业代替、包办,不要让孩子有依赖的心里,家长要学会放手,孩子早学会独立,家长就能越早放心。

五、当孩子不完成家庭作业时,家长不要给老师向老师说明,更不能替孩子找原因、推脱责任,躲掉老师的惩罚。孩子一旦有了家长的"保护",作业就很难再自觉完成了。一定要孩子为自己没完成作业,而承担后果。

对于不同的孩子,教育的方法当然不同。就教育孩子而言,我认为没有普遍实用的办法,家长们要根据实际,对孩子采取合适的有效的教育,才是最好。

所以,陪孩子写作业到底应不应该,我的回答是：（一开始）该陪——（渐渐地）少陪——（最后）不陪。

由网友 好学柏树 提供的答案：

一年级可以陪,才上学很多东西,孩子都是陌生的,需要陪伴提示。如果孩子都会,你就表扬他。说孩子好聪明,我大人都不知道,你却都知道,还是读书好,给孩子的鼓励信心。然后慢慢放手,只检查作业。慢慢养成独立思考的能力。不要总陪在孩子身边。

由网友 翼翔老师的儿童教育 提供的答案：

您好,这个问题,其实没有固定的答案。因为陪只是手段,不是目的。我们作为家长,教育孩子的目的是帮助孩子能够独立应对学习问题,其他的只是方式的选择罢了。

一般来说,家长辅导孩子都是一个循序渐进,逐步放手的过程。我们比较合理的做法是在一年级的时候适当陪伴孩子,帮助孩子度过一开始的不适应的阶段。

因为刚上小学的时候,孩子还是会遇到比较大的挑战：环境的适应,老师的教法和要求上面的适应,知识掌握上的强要求,新的同学关系,新的学习方式等等。

可以说,孩子上小学,需要面对很多的不自由。这和孩子以前的感觉很不一样,很多孩子需要一个适应的过程,在这个过程中,孩子会出现情绪上的波动,对自己的怀疑,对要求的反抗等等。可以说,每个孩子的反应都可能是不一样的,这时候的孩子最需要的就是支持。

另外,孩子在回家写作业时也会遇到一些困难,这就是问题所说的：我们该不该陪孩子写作业呢？这个问题,其实是根据自己的实际情况来分析,你可以通过观察发现孩子需不需要你的帮助。

如果孩子识字量不足,经常看不懂题意。那么我建议你可以在做作业前先给孩子试着说一说各个题目的要求。如果孩子不懂的地方,你可以给孩子解释,做一些示范。

但是尽量不要让孩子养成遇到问题就找帮忙的习惯,这样你就脱不开身了。我们事先要跟孩子强调作业是自己的事情,父母有自己的事情要做,不能一直陪着写作业。就算你想陪着孩子,你也要跟孩子说明：我需要看自己的书,我可以在旁边看书,但是你得自己写自己的作业。

很多孩子集中不了注意力,或者是经常走神,跟做题习惯也有关系。有部分孩子一遇到问题就需要帮助,否则就发呆,不愿意思考了。造成这种情况的原因,一部分是孩子的问题,另外一部分是大人的问题。比如老师和家长,可能一遇到孩子写不对就批评孩子乱写。这样的批评多了,孩子就可能不愿意冒险了。只要不敢肯定的题目,就停住不写了。

在我看来,低年级时,家长最大的任务是想办法让孩子意识到：自己能行！

我们需要帮助孩子建立这样的自信,这里不是说不能批评孩子。而是说,除了批评孩子,我们更应该做的是给出具体的做法,示范给孩子看,让孩子能够模仿。

这种感觉太重要了,比起成绩,孩子对自己能力的认知更为重要。你肯定会有感觉：有些学生读完大学,可能会觉得自己什么都干不了；而有些人,即便只是初中毕业,却觉得自己可以做的事情很多。

很多父母在陪孩子写作业的时候,经常会出现烦躁、恼怒的情况。普遍的感觉就是孩子不会,没想法,而自己教了很多次都学不会；即便是昨天刚教的,今天又忘记了,等等等等。

每个孩子的问题都不一样,真的没有百试百灵的方法。但是我们大人的目标应该都是一次的：培养孩子的主动学习的能力。

这个能力的培养,需要时间,需要一个过程。主动是一种内心的动力,这个动力需要孩子内心得到充分的滋养才能有的。

我记得有一部电影叫《美丽人生》,现实确实有时候非常残酷,但是我们也许可以给孩子带来不一样的童年。

学习是孩子自己的事情,我们需要跟孩子说明这一点,并且给孩子一个适应的阶段,允许孩子开始时犯错。

我辅导过一个家长,用1个月的时间改变了自己原来陪伴孩子学习时鸡飞狗跳的生活。

简单说来,就几点：

1、学习是自己的事情,你需要自己慢慢练习安排如何完成家庭作业。

2、你完成作业后,如果没到睡觉时间,可以自己玩喜欢的事情。

3、妈妈相信你可以做到,但是如果你发现遇到了解决不了的问题,可以问妈妈。我给你的建议是把问题留下来,等到最后一起问。

4、每个人都会犯错误,所以如果你的作业出现错误也是正常的。但是我们尽量要避免出现错误,所以我建议你做作业的时候一定要细心,对于容易出错的地方尽量放慢速度,提高警惕。

5、最后,错误不可怕,可怕的是遇到错误不愿意去改正,所以每天遇到的问题,我们都要用小本子记录下来,等到周末的时候尽快补上。

以上是我关于作业问题的一些建议,希望能够给您一些启发。我是翼翔老师,专注儿童教育,欢迎关注交流！

由网友 浩墨香教育 提供的答案：

关于这个问题,我的看法是不能一概而论,要分孩子的阶段来区别对待为好！为何如此？原因如下几点。

1.一年级上学期,孩子做作业家长必须陪着。因为,一年级上学期,孩子刚刚入学,做作业时还有许多题目上的字都不认识,也看不懂题目的要求,同时,执笔的姿势,写字的坐姿,指头与笔尖的一厘米,胸部与桌面的一拳头,眼睛与书本的半臂,这些需要保持的距离,孩子还不知道,有时知道了,也容易忘记,所以,这种情况下,家长就必须陪伴着孩子做作业,一方面帮助孩子读题,引导孩子学会审题目的要求,保持正确的执笔,坐姿等,让孩子养成良好的习惯,这是非常必要的。

2.一年级下学期,孩子做作业家长适当陪着。这时候孩子基本会读题目及要求了,执笔,坐姿,各个方面保持的距离也习惯了,只是有时候会出现马虎,似是而非的做作业的情况。这样,家长没有必要像上学期那样陪着了,只需要适当地陪着,就是随时抽查着看看孩子的做作业的情况,适当地给予必要的指导即可。

3.二年级和三年级完全不能陪着了。在一年级的陪伴指导下,孩子完全掌握了做作业的要求,无论读题审题差不多都明白了,其他方面也养成了习惯,在这时候如果再去陪伴孩子做作业,会养成孩子依赖家长的习惯,因此,家长像给孩子断奶似的,要下决心不能陪伴了,否则,不利于培养孩子良好的学习习惯,所以,我认为二三年级的孩子做作业就不能再陪伴着了,当然,孩子有疑问时还要好好引导,还要检查一下孩子作业做得怎么样,这都是必要的。

以上观点欢迎大家参与讨论并发表意见点评,本人非常感谢！

由网友 天天陪伴研学 提供的答案：

当然该陪,尤其是越低年级（一年级）的孩子,家长越应该要陪着孩子做作业。

孩子进入小学之后,开始有了固定的家庭作业,学习模式也从散漫的幼儿园进阶到正规的45分钟课堂,一到三年级是培养孩子学习习惯、提高专注力的关键时候。

陪孩子写作业,刚开始对家长来说可能会很辛苦,毕竟大多数人白天要上班,下了班后还要陪孩子写作业。网上关于陪孩子闹出的段子不少,那个陪进医院做心脏搭桥的火了好一阵子,虽有夸张,但也侧面反应了一个共鸣话题,那就是陪孩子写作业不易。

对大多数家长来说,最压抑的可能是,一些在我们看起来很简单的问题,孩子可能转不过弯来,我们明明教了好几遍的问题,孩子还是不会做,面对那一张无辜天真且无公害的脸,简直要急疯了。其实都是过来人,可能当年的自己还不如现在的孩子,所以必须要提醒自己的是,控制好情绪陪孩子。

陪也不是干巴巴地拿个手机坐在孩子一旁,没事抬头盯下孩子"快写、快写",不是直接告诉孩子问题答案,而是观察孩子,包括握笔坐姿、答题习惯、知识点讲解以及学习态度等,给予孩子一些恰当的指导,让他能够巩固在校所学,最好引导着再做些预习,这样的学习习惯一旦养成,随着进入越高年龄的学习,绝对事倍功半,有利于提高孩子的学习效率。

如果孩子能独自完成作业,也并没有什么向你请教的地方,让在孩子做作业时,家长拿本书坐在一旁阅读,对孩子也是一个好的熏陶。

在陪伴孩子的同时,也是培养自己阅读学习的习惯。

所以,晚陪不如早陪,以后陪不如今天就陪。

由网友 正气凛然幸福明天 提供的答案：

其实孩子们做作业不用父母陪,如果想学,怎么样都能学好,不想学看着也学不会,人的意志决定-切,心往哪想劲就往哪使,心不想写,写了也记不住,但是父母应该在有时间的时候,陪在孩子身边,孩子们有什么心事可以随时沟通,天生他才必有用,只有经常沟通,才能了解孩子的才能。人不-定都要文化高,而是要努力向上,做一个对社会有用的人,社会上任何一个默默付出的人都是社会不可缺少的人才。社会由如人体,文化人好比大脑,体力劳动者由如四肢。各有所需。再高的科技时代也离不开劳动者。有文化和没文化没有高低之分,只是社会分工不同罢了,只要对社会有贡献的人都值得表扬。