由网友 绥格格 提供的答案：
答：因人而异,因地制宜。
共和国同龄人非常喜欢读书,为什么？
1、生活拮据,帮助父母做家务,做"外发加工"等,根本没有时间看书,夜间终于可以学习,"灯"的问题来了……
2、有时爬在树上,借光（路灯）有时爬在桥杆上（借邻居家光）有时打手电筒🔦在被窝里看书（好要不被家长发现）
3、所以,对于我们一代人,学习是幸福；读书是享受；看书是奢侈。
4、越是没有条件学习,越是拼命努力—— 珍惜,非常珍惜！
由网友 情感时空之旅 提供的答案：
人们在学习的时候可能会感到痛苦,这可能是因为以下几个原因：
1. 缺乏兴趣：如果人们对学习的主题没有兴趣或没有激情,他们就很难集中精力和投入时间去学习。
2. 焦虑和压力：学习任务可能会给人们带来压力和焦虑感,尤其是在考试前或期末考试时。
3. 缺乏动机：如果人们没有一个明确的目标或动机去学习,他们可能会感到无所适从或缺乏方向感。
4. 技能不足：有些人可能没有掌握必要的学习技能,如阅读理解和笔记技巧,这可能会导致学习时的困难和挫败感。
5. 学习方式不当：人们可能没有找到适合自己的学习方式,如适当的学习环境、时间管理和学习资源,这可能会使学习变得更加痛苦和困难。
总之,人们在学习的时候可能会感到痛苦,但掌握正确的学习技能、找到适合自己的学习方式、培养兴趣和动机等都可以帮助人们克服这些困难,更轻松地面对学习。
由网友 不求其生活 提供的答案：
我不觉得学习痛苦,因为始终保持一个对世界的好奇心,想多了解世界,所以非常渴望学习各种知识,学习过程很轻松愉快。
觉得学习痛苦的人,通常都是不知道读书的目的是什么,而且学习是一个付出多回报少的长期投资,当个人的体系评价付出和回报不成正比的时候,就会觉得不划算,于是就会减少甚至放弃付出。
由网友 小琪视野 提供的答案：
- 难度和挑战：学习新知识或技能可能涉及到一定的难度和挑战,尤其是在面对陌生的概念或复杂的内容时,学习过程可能会变得较为困难,导致痛苦感。
- 压力和焦虑：学习时面临的考试、评估或学业压力,以及对表现和成绩的担忧,可能导致学习过程中的焦虑和紧张情绪。
- 缺乏兴趣和动力：如果学习内容与个人兴趣不符,或者缺乏学习的内在动机,学习过程可能变得枯燥乏味,导致痛苦感。
- 长时间的集中注意力：学习需要长时间的集中注意力,而长时间的学习可能会导致疲劳和痛苦感。
- 学习方法和策略：缺乏有效的学习方法和学习策略可能导致学习效果不佳,增加学习的痛苦感。
- 外界干扰：学习时可能受到外界干扰,如噪音、社交媒体等,影响学习效果和学习体验。
由网友 简艾红 提供的答案：
因为教育体制有问题,在朝鲜学习都是非常幸福的事儿,孩子们的学习是为了自己得到学习的幸福快乐,而不是为了学校升学率。
在朝鲜学习完全是自己的爱好,并不是以为了学校的升学率而学习。
应试教育体制下学习当然是痛苦的,应试教育体制完全就是为了学校的升学率,完全就是一种科举制度。
五十年代的脱盲教育就非常好,让人爱上学习。
而现在的应试教育体制完全就是一种科举模式,学习完全是成了两极分化的需要,那样条件好的,学习当然一点都不痛苦,而家庭条件差的,干什么都是痛苦的,就是学习也是痛苦的,根本就没有幸福快乐可言。
由网友 烟雨泓霏 提供的答案：
如果是自己感兴趣的,并通过自己跟着学习有了收获会更有动力。感到痛苦,我个人认为是：不是自己主观想得到的或者在学的过程中自己受挫内心煎熬。
比如我高中时物理一些知识点的学习,一开始就主观排斥,学习过程中越不理解越感觉痛苦,越痛苦越不想学从而导致不明白的点越积越多。
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