学习成绩和家境有关吗?_学生成绩与家长的关系

由网友 夭夭归荑 提供的答案：

什么是好？什么又是不好呢？

如果仅仅是唯分数论,那么成绩的好坏与家境无关,只与努力相关。

智商再高 家境再好 不努力 也不会有收获。有些人可能会因为家境好可以进入好的学校,可知识是别人的。继承再多的家业 成就也是别人的。

所以无论你是寒门还是豪门 想要获得成就 丰富内涵 都必须要经历"苦读"及磨励。

但我个人认为 真正有成就的人 并不是仅仅只是高分的人 还要高能。而高能 却与家境有一定的关系。有些寒门学子 也很有想法 能创新,但终究因为家境的原因 导致起点上吃亏 在未来的发展上也多少受了影响及限制。

试想想,在相同的能力情况下 我仅仅给你鼓励和 我不仅给你鼓励还给你经济支持 资源支撑 谁的成就会容易些？谁会走得更远些？

所以 努力决定了基础,家境决定了高度。

由网友 刘明15103055 提供的答案：

家境好与学习成绩有密切联系。家庭是启蒙教育,是人生的第一启蒙师,孩子的学习成绩与家庭教育、学校教育及社会环境的影响有密不可分关系。家境好能给孩子提供良好的教育环境和优质的教育资源。

古代的孟母三迁,成就了孟子,就是典型的例子。孟母家境好,才能为其子做到三迁。如今的社会,只有家境好,孩子才能进贵族学校,进名校,进名班。

同样素质的孩子,用同样时间努力学习,家境的孩子,似锦上添花,如虎添翼,群星灿烂。家境贫寒的孩子,要出人头地,须历尽艰辛,吃尽苦难。即使有寒门出贵子,也是凤毛麟角,稀若晨星。

就如同样的种子,生成在肥沃土地上,苗壮叶茂,硕果累累；而生长在贫瘠之地,苗瘦叶疏,结果稀少。

由网友 万里浪1 提供的答案：

谢谢邀请！

学习成绩与家境有着密不可分的关系。从心理学、医学心理学角度来说,人的智商有高低之分,并不是每个人智力系数都相等的。一般智力系数在85——110属于正常,120——140的人属于高智商,超过140的属于（超常）的天才型智商（仅占总人数的千分之三）。

智商（智力） 最主要是遗传的,但后天的教育（环境） 起着关键作用。

一,环境造就人。环境包括家庭教育环境和学校教育环境。家庭教育环境包括父母的学历层次,"三观" 的取向,家庭成员的和睦关系等内容。好的家庭教育会使孩子价值取向更明确,信心更坚定,学习动机更清晰。

1、就正常智力人来说,（85——110）,如果以2分为一个台阶,85到110分有12个半台阶。也就是说要提高智力系数25分谈何容易的事。也许一年能上几个台阶,也许一年一个台阶都上不了,如果没有家庭投入,85分的智商人群,可能读到高中毕业就止步了学业。智商系数高一些的人群,能上普通一本就算好的了。

2、在我国有一庞大的为孩子投入的群体——公务员、教育、文化、体育、卫生、艺术的群体。这个阶层工作的父母是最不惜精力、财力的投入,他们本身就是获利者,他们懂得"百年树人"的重要性。随着社会发展需要,培养综合性人才,教育必须先行,即一专多能的复合型人才。然而,在这个群体中投入是最大的。有投入就有产出,这个群体中的孩子走上社会后能找个比较稳定的工作（公务员、教师、学者、文体卫）等。不管你信不信,这都是事实。举例说,体育明星王楠女儿还够不着球台,王楠就开始严格要求,科学训练孩子,孩子大了,在这方面其他人是无法比的；言传身教,很有影响力,宋祖英、谭晶、韩红等父母都是艺术界的,耳闻目睹,为她们成就明星（歌唱家）奠定了基础。

3、 孩子是可塑的,最关键的是家长对孩子的重视程度如何,树立孩子自信心是重要的,学习意志、品格、韧性是关键。生物学家童第周中学时成绩不及格校长要开除他,是父亲向校长求情再试读一年；数学家华罗庚中学数学考试不及格呢。

二,高智商群体（120——140）在这个群体中的孩子,他们天资过人,但作为一个群体,竞争激烈,不投入,还是有淘汰可能,如王安石的"伤肿永"一文就是很好的教科书,说明了聪明也能变成平庸。一般来说,只要家庭重视培养,考上985/211或双一流大学是不成问题的。

三,千分之三的天才型智商。虽然天资绝顶,但是,天才仍然是来自勤奋啊！相对来说,家庭投入要少多了,只要"三观"正确,他们乃是国宝级人才。

这个群体的人都具有共同的特征：

1、敏锐的观察力；2、超常的记忆力,真是"一目十行,行行不忘"的本领；3、丰富的想象力；4、奇特的发散思维、抽象思维方式；脑、眼、手,协调能力一致性强；5、超强的学习意志、品质、韧性；6、爱思考,爱提问题和解决问题能力强；7、分析、判断、推理、概括理解能力强；不会被困难所吓倒的品质。

总之,学习成绩与家境有着极大关系,良好的家庭环境是成才的不可缺少的动因。

由网友 自在咖啡Hd 提供的答案：

学习成绩跟家境没多大关系,主要跟这个家庭的家教有很大的关系。明事理的父母就会从小孩懂事的时候,敦敦善诱,教导儿女们学做家务事和认字,有时间就读书给他们听,让他们对书本有特殊的印象。

父母的言行,少粗野谩骂,多小声劝导,等小孩上学后,一是要经常督促学习,让儿女们明白读书的好处,让他们明白只有好好读书,读好书才能在以后找到更好的出路,或者也是改变人生的最好出路之一。

孩子慢慢成长,也会明白更多道理,随着父母的不断灌输好的正确想法,要是有天份的儿女成绩一定是好的,也会在读书这条路得到更好的收获。但是,也是有一些读不了书的人,不管如何管教也是烂泥扶不上墙。所从也不是家境好、有家教的家庭就能出读书人,主要的根源,还是靠本人,古话说："将相本无种,男儿当自強"。状元年年有,明年到你家！

谢谢邀请,

《这是原创》

由网友 非凡hhz 提供的答案：

本人在高中任教三十多年,阅学生无数,观察下来,发现学习成绩多半与家境有关。家境好的孩子学习环境好,见多识广,悟性高些,学起来较为轻松。但家境太好的废柴也不少。前两年我教的一个女生,家里有十多个亿,她写得一手好字,非常有礼貌,家教很好,但成绩一塌糊涂。她每月有一万元零花钱,拿出一半养男友,很多男生向她投怀送抱。

由网友 公仆eZsa 提供的答案：

学习成绩与家境当然有直接关系。

如家境富裕的富二代,官二代他们的子女可以上重点学校,私办封闭学校,甚至出国留学,用金钱提高自己学子的成就。使天赋稍差的子弟能超越有天赋的贫寒出身的子弟；

其次父母身居教育界的尊师们子弟,他们首先能得到父母的熏陶,除了学校的老师还能得到家庭老师的辅导,学习成绩自然得到提高；

那么告诉贫家学子能够有成就感就要立志发奋,努力攻读,用百倍努力去开拓自己的成才之道！

由网友 怀渊守真 提供的答案：

特别重要。这里"家境"不光是经济、还有传统家训或家教,且后者为主。特别是经济条件差,而家族遗训却相当优秀,于是就会有所谓"寒门状元"的情况出现。再说,此类家庭是由于社会环境突变而败落：如"改朝换代"、"文革"等等。然而还有一种说法即"富不过三代",这种情况多出于"暴发户一没有优良的家族"遗训"之根基。总之,通俗的讲从小养成：懂规矩和规律生活的习惯很重要。

由网友 云非雨YL 提供的答案：

"橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳",由此可见,环境是多么的重要,否则的话,孟母也无需"三迁"了！不过题主的观点似乎有点反了[偷笑][偷笑][偷笑]

我认为家境好的家庭更容易培养出学习成绩好的孩子,最主要有如下几个原因：

首先,家境好的家庭可以为培养孩子投入更多的金钱,而且他们大多居住在比较中心的地方,周边文化设施比较齐全,这些都为孩子的成才创造了有利的条件。

其次,家境好的家庭,父母大多文化程度比较高,他们更懂得如何去培养孩子,甚至可以亲自辅导孩子的学业。

第三,家境好的家庭,父母亲对孩子的期待值往往也更高,这无形当中也成为了孩子前进的动力。

综上所述,家境好的家庭更容易培养出学习成绩优秀的孩子。（思想品行不在此次的讨论话题之内,就不赘述了）

当然,它不是决定性的因素,环境充其量只是外因而已,所谓"外因通过内因起作用",所以成才的关键还在于自己。

家境再好,如果自己不努力的话,那么必然会成为"扶不起的阿斗"。

而即使家境贫寒,但只要自己肯发奋图强,那么仍有"乌鸡变凤凰"的可能。

大家是怎么看的呢？欢迎在评论区留言讨论[作揖][作揖][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

#原创 #学习成绩和家境有关吗

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由网友 山涧小溪113A 提供的答案：

(原创)谢邀！分享我身边的五个实例来浅议这一问题。

一,北边邻村苗姓同学的两个男孩,大儿子考的是普通二本大学。2012年毕业之后,参加本省的选调生公考不成,被大学生村官成功选聘,选聘之后,在村任职期满后如期考公成功。二儿子呢,则是大约于2015年考上了985大学哈工大。为所在的高中争了光,考上大学之后,所在的高中作为一种奖励和鼓励,每年给他资助4000元。毕业之后,被一家航天科研单位选聘。

这位苗姓同学,以种地为辅,放羊为主,在供两个儿子上学期间的长达15年间,夫妻二人在种好自家10亩责任田的基础上,每年养80多只绵羊,以养羊的收入供着两个儿子上学读书。

由于这位苗姓同学的儿子,比我儿子年龄稍大,那时,每年的春节期间,苗姓同学的两个儿子寒假放学回家过春节,我总会领着自己的儿子,到苗姓同学家作客,让孩子们相互交流学习情况,以起到相互促进的作用。

二,东边邻村张姓同学,同样是两个男孩,孩子从小都在村里读书,2005年的时候,大儿子考上了一所省内的二本师范大学,毕业之后在省内北部地区任初中教师,与同事相恋结婚,在北部城市买房结婚定居了。二儿子呢,则是本科毕业后考上了南京大学(985)建筑类专业研究生,毕业之后分配到了一家大型国有企业单位,户口落在了一线城市。去年,二儿子35岁时才与本地一位在同一城市工作的大学女孩结婚。

这位张姓同学,比我年长两岁,高中毕业之后,与我一同响应号召参军入伍,三年入伍复员回乡之后,经人介绍与邻村的一位普通女孩结婚之后,就在村里过着普普通通的百姓生活,依靠开办电磨,加工面粉,供两个孩子上学读书。他的性格特点是老实忠厚,干活有耐力。没事的时候爱讲一些古时的民间故事,比如：罗成的故事等等。常讲故事惠及家人。可以讲,他的两个孩子是从小听着他的故事长大的。

三,去年夏天,高考录取结束之后,我村一男生以高考609分的理科成绩,被湖南大学(985)录取。乐坏了孩子的父母和爷爷奶奶。

这一男生呢,同是普普通通的农家孩子,爷爷是上世纪七十年代初男到女家在我村与他奶奶结婚的外村人。父母是普普通通的小村村民,依靠外出务工和责任田维持家庭生活。

四,村里一户在城里工作的双职工独生女孩家庭,相对来讲就没有那么高考如愿了。这位独生女孩,在2010年高考的时候,考了一个专科成绩,父母不满意,这女生也不满意,于是便选择了复读。可是,连续复读两年,高考成绩都是专科水平,第三次成绩还不如第一次高。无奈,只好选择了专科大学。

五,村里另有一位女生,家里条件相对较好。女孩的爸爸在市里的一家企业上班,读初中时便让女儿在市里一所初中学校读书,读完初中读高中,2013年高考后被华中师大录取(211)。

这女生的家庭特点是,爸爸在市内企业上班,妈妈在家务农种田,女生从小在农村生活,从小就坚定了上学读书求上进的信念,学习中没有私心杂念,总是专心致志学知识。最终,大学毕业之后,被市内一所高中学校聘用。

在我观察的上述五例中,其中四例,都是从小在农村长大的孩子,他们的父母都是勤劳的农村人。特别是北村的苗姓同学的媳妇,男人每天放羊在野外,她在打理好自家责任田的同时,时常把家里收拾得干干净净,无时不给孩子创造着有利于学习的良好环境。他们用踏踏实实的务实生活精神,给孩子树立起了踏踏实实做事的榜样,也让他们的孩子从小就养成了扎扎实实做事,专心致志学习的良好习贯,使得他们的子女能够用持之以恒,认真踏实的学习态度,去收获到良好的学习成绩,考入重点大学。

综上所述,除遗传基因之外,我认为良好的家境,对孩子的学习成绩是有着一定关联的。这,并不单单指农村。城市也一样。

2023年1月11日

由网友 非的杂货铺 提供的答案：

你这么想可能不太对,现实恰恰相反。家境好的就都是公子哥,不学无术?

家境好的孩子,他就是再不学习,他的资源和见识,也要比普通老百姓要好的多。

之前看过一个新闻,一线城市的一所小学,全班的同学只有一名孩子,假期没有去国外游过学。小学毕业的最后一年,家长终于扛不住,让孩子也去了一次。他的家庭相对于别的同学,应该就算"贫穷的",你说将来谁家的孩子,成绩会好一些呢？

贫穷家庭的孩子大都学习好,只是一种假象,只是一种假象的公平。钢琴都买不起的孩子,将来能成为钢琴大师吗？普通县城的孩子,能比那些上双语贵族学校的,英语成绩好吗？很难,教育还是拼家境的。

但学习又是普通家庭,唯一可以"公平翻身"的机会。