由网友 老曹17 提供的答案：
关于教师体罚20余名学生被开除,44位家长挽留来！该如何看待体罚？的问题
单从44位家长挽留的角度就证明这位老师受到了不公平对待,以经证明这位老师是一个有责任心的老师,敢管而尽职的优秀老师。近期看到一篇报道,大意是日本几十年不间断从中国教育国策制定、教材内容、教师素质、教学方法、人材培养……进行渗透,影响中国教育系统,让中国在各个领域后继无人,居心叵测到了何种程度。
这一事件是否是外敌渗透的结果,把敢管敢教的老师开除了,留下一些只图平安度日保饭碗的老师；你说他能教出什么水平的学生。
放任学生不管,学校成何体统,如何谈尊师重教！
由网友 杜常州21 提供的答案：
教师体罚20余名学生被开除,44位家长挽留来！回答①教职员对学生实施体罚或者变相体罚,情节是否严重,由其所学校开除。关于学校的是培养人才。教育学生成为″四有"新人方面责任的规定。对学生健康成长创造良好的社会环境,境养″四有"的建设者和接班人等方面责任的规定。对于20名余学生体罚,如没有严重,在教育,感化学生。″攻心治本″态度诚恳,用语文明,行为礼貌,哓辶以理,动之以情,以教育为主,体罚为辅,我本人最敬重老师的为人师表！″俗话说的好,玉不琢不成器,人不学不知理"。″俗话说的好,恨铁不成钢,严师出高徒"。我们应该相信老师本心和责任心。相信老师们含辛茹苦！培养和教育,如父母教育自己的孩子！希望孩子们能有所做为！能担当大任！
该如何看待体罚？回答②孩子们本性生性好动和调诐与捣蛋🥚；如不是自己也当过学生怎知学生本性,我还是赞同老师的做法,以教育为主！体罚为辅；让学生长记性,″好好学习！天天向上″。一切都是为孩子们学习！长大成为国家有用的人才。最后说:″一声老师您辛苦了！感恩老师的教诲！一日为师,终身为父"！感恩的心[2023]原创
由网友 喜建国 提供的答案：
谢谢创作平台的邀请。
我再不想说这个话题的谁是谁非,这几天来的黄金时间里,全部都是这样的事情,还是让"结果"去发现吧？
一,关于你说的教师体罚了29学生被开除,44位家长挽留来。我倒是想知道这个数字的确如此简单,如果一个教师体罚了20多个学生,我觉得是不是有点"词不达意",超越"职业规则"？按照要求一个班级的编制"最大值"是45人,那么多人即近30人被老师惩罚了,这又是一个不合乎逻辑思维的数字呀,一个班级里面的人超过一半被老师惩罚,更不能说这个老师的"责任心强","方法稳妥"？与情与理都不理解,与法与规都不允许。
这个44位家长的举动既是一个矛盾的地方又是一个"聚餐买单"的不确定性数字。教师体罚了20多人,但有44位家长"联名求情",说明这个班上的家长几乎都是去"挽留教师",那么不去挽留的家长"如何诉求"？我倒是想知道被体罚的这20多名学生"伤口愈合"还是口服心服？这个44人与29人之间的"细节描写"还有待考察考察,要么就是这个老师确实不错,众人"皆大欢喜"；要么就是另有隐情,"讨回公道"。
二,"该如何看待体罚"？这个"棘手问题"众说纷纭,各有千秋。但作为一名教师,必须要坚持职业操守,以法遵命,严肃处理本身的师德规范事宜,谨遵教诲,不违法乱纪,不以身试法,不触碰"红线"……
作为一名家长,除了自己的言行一致,良性循环外,更加要有匹配育人的遵纪守法"公民原则性",这个原则问题就是法律法规的具体要求,教书育人的时代要求,积极配合的家校互动要求……明明知道教师的"行为"是一种约束力很强的"行动",教师的体罚是在法律法规制度范围内的操作和把控,简单的说,惩罚学生要有个"度",更要注意安全第一,方法得当。以点带面,以情育人；爱生如子但不能溺爱有暴力倾向,敬业爱岗但不能极端化惩戒。
我在这里再举一个例子,假如说我是一位家长,我允许老师打我的孩子,任你操作,任何人都没有资格审查,如果这个老师按照你的要求做了,打的好惨重,骂的很难听,体罚的"更好更到位"……结果发现这个老师被开除了,被刑拘了,被判刑了等等。你是不是有病的人？你能由衷的挽回或挽救这个老师吗？你能给"法律法规"说"我说了算"吗？
三,教师体罚学生要守住底线,教师自己要知道法律责任心,惩罚要有度。社会"鸣不公"、家长"喊不平"等等一些教育乱象,是言之有理,还是别有用心,是另当别论。作为家长不能说"我的孩子我做主","让你打你就打"；作为老师不能人云亦云,以身试法：制度不公平等待完善,操作有困难提出建设性意见。每个老师都不想在"体罚29人,44位家长"的呼救声中讨回公道吧？
由网友 花乡榆叶梅 提供的答案：
适当的体罚是必要的。关键是"适当"。教育部也有类似说法,把戒尺还给教师。猴娃还是应该戴戴紧箍咒的,不然他们会"大闹天宫",整天沉迷于"花果山的游戏里",不求上进。教师本质上没有恶意,都是"慈悲为怀","护花使者",园丁嘛,适时的修枝剪叶总是需要的吧？浇水灌溉,喷药打虫,不是为了花好苗壮吗？家长把孩子送到学校,初衷不也是这个吗？家校之间根本目的不是高度一致的嘛！
从47名家长44名挽留教师,说明教师的体罚不是没有"失当"嘛！护犊子心理人人都有,但是也要"适当",过度溺爱或者护短,对猴娃成长不好吧？
对教师的处理,有关部门是不是不要跟着媒体"一边倒"啊！人家说"教师是没有婆家的人",说其他行业"犯事"还能用"临时工""顶罪",可教师的"管家们"就对教师那么"不疼不爱"的"就地正法",这置"为师的尊严"何在？你看47名家长都44个挽留教师了,这还不说明问题吗？
既然叫我说说,那我就说到此吧。只代表我个人意见,有甚不妥,也别上纲上线啊,我也为家校双方好,欢迎评论区交流。谢谢阅读！[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]
由网友 洒脱之华 提供的答案：
教师体罚学生是违法行为,造成了严重后果轻者开除,重者坐牢,这是必然的。
题主说的这位教师,体罚学生这么多,一定是惯性,被开除也是咎由自取。
44位家长挽留这位老师,说明这些家长通情达理,能宽以待人,有包容之心。因为家长都知道"没有规矩不成方圆","严师出高徒"。从古至今老师对待学生都是严格要求的,适当的不伤筋动骨的体罚是必要的,多年教育经验告诉我：讲半天道理,不如一教鞭效果好。近几年也有不少人喊："把教棒还给教师",他们也深知当今教育已经出现问题,教师不敢管学生,学生很任性,教师稍有不到,有的家长得理不饶人,教师为了自我保护,只有对学生放任不管。
我认为这样下去,不利于人才培养,将影响教育的发展,实现教育强国便成为一句空话。
由网友 巴山夜雨1126 提供的答案：
请给老师宽松的环境,不要让老师出于好心办坏事,指责老师最终耽误了孩子的教育。
跪着的老师教不出站着的学生,如果教师手脚都被束缚了,就只能畏手畏脚,得过且过,小心谨慎做事。
个别家长有意把教师体罚扩大化,达到报复老师的目的,从中渔利。哪怕老师对学生做过九件好事,只要一件不满,家长也要全盘否定这个老师。
没有相对宽松的育人氛围,老师恐怕寸步难行。只要是适当的体罚,教师师德没问题,不是为了学生身上找钱为目的,这样的老师即使体罚,也值得尊敬和理解。
家长放过老师就是教育自己的孩子,如果家长逞一时英雄,让老师下不了台,孩子也就失去了教育的平台。
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由网友 海空英豪 提供的答案：
适当的体罚是必要的,是为了孩子的学习和成长。因此戒尺从古代一直到延续到近代。家长只要想想：自己管教儿女能不揍一两次吗？不这样孩子会听话会改错吗？
总体上：体罚是不得己而为之。注意适度。只要家长没意见,必要时适当使用。但不宜常用,因为常用等于无用。
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